コロナ禍と教育現場　ＩＣＴ活用の奏功とマスク着脱に揺れる心

コロナ禍に見舞われた３年間、臨時休校を繰り返す中、子どもの学びをどう保障するか教育現場は課題を突き付けられてきました。

葛藤、模索しながらＩＣＴ教育を進めることで新たな学びの扉が開かれています。

まもなく卒業の日を迎えようとしていた６年生。

給食時間も机を向かい合わせることなく静かに食べる「黙食」が今では当たり前の光景となりました。

「子ども達同志のコミュニケーション、あとは声掛け、とても不足している部分がある、子ども達にとってはかわいそうな時代だったんじゃないか・・・」

糸満小学校では新型コロナウイルスの影響を受けたこの３年間、６回の休校、そして幾たびも学級や学年の閉鎖を余儀なくされました。

こうした中でも児童の学びを保障するため取り組んできたのがＩＣＴを活用した学習です。

２０１９年から文部科学省が掲げるＧＩＧＡスクール構想の先行事例校に指定されている糸満小学校では、すべての児童にタブレット端末を支給し休校中の間もオンライン授業をすることで学習を支えてきました。

▽大城明日香教諭
「オンライン授業自体が私たちも初めての取り組みなので少し不安もあるんですが、子ども達の顔もしっかり見ながら授業していくことについては少し安心しています」

今年の６年生の教室を覗いてみると・・・。

家庭科の授業で翌日の調理実習に向けてタブレットで材料やレシピを調べたりグループの役割分担を打ち込んだりしていました。

▽大城明日香教諭
「グループ学習でもやっているし、個別の学習でもやっていたり、タブレットにドリルを配信して家庭学習に取り組ませたりしている。国語でも書くことに差があったり、読み取りに差がある子でもタブレット端末を使うことで自分たちの進度に合わせて学習を進めたり」

▽新垣仁教頭
「今でも体調が悪いので自宅からオンライン学習させてくれと連絡があったり、学びの保障という面では大きな進歩につながった。不登校の子もいるんですけど、学校には来れないけどオンラインだったら繋がる子もいて、その辺は大きな効果の一つ」

コロナ禍をきっかけに加速したＩＣＴ教育は感染症や災害が発生した非常時だけでなく、それぞれの進度に合わせた学習や不登校の児童の学びの保障にも役立っています。

県教育庁によりますと沖縄県の公立小中学校では２０２０年度に一人一台端末の整備が完了し、昨年度から本格的な活用がスタートしています。

その活用状況を見てみると、授業の振り返りや教材のペーパーレス化、オンライン学習などで導入し「複数の教員が活用」していると答えた学校は７１．６％と１年半の間で飛躍的に伸びています」

ただ「ほとんどの教員が活用」していると答えた学校は目標ラインに達しておらず、今後はＩＣＴを使った指導力の向上が求められています。

ところでまもなく新学期を迎えますが、４月１日以降は学校教育活動ではマスク着用を求めないとされています。いま子ども達は何を思うのでしょうか。

糸満小学校６年生の体育の授業、ほとんどの子がマスクをしたままです。

▽児童
「ずっと３年生からマスクで、もうマスクが慣れてて、マスク外して恥ずかしいとか顔が見られるのがいやとか、外せない」
Ｑ中学に入学したら？
▽児童
「違う小学校の人とも一緒になるから外したくないです」
「みんなが外さないと外さないと思う」

感染症への不安を抱く児童もいました。

▽児童
「またオンライン授業したくないから、外したくない」
Ｑコロナがこわい？「うん」

▽大城明日香教諭
「子ども達のなかでも外したい気持ちもあるけど、やはり習慣化して。やってと言われていたので、すぐには外せないという葛藤があるように感じられます」

マスク着脱をめぐって揺れ動く子ども達の心。

精神科で児童を専門とする医師は、新型コロナが未知のウイルスだった頃は命を守るための方策としてマスク着用は急務だったが、今こそ大人は余裕をもって子どもに向き合ってほしいと呼びかけます。

▽琉球大学病院精神科児童思春期外来・石橋孝勇助教
「今回は急いでマスクを外さなけばいけないわけではない、そうなるとあの時に比べて子ども達の気持ちに寄り添う余裕が大人の方にもある方がいい。家庭の力もふくめて周りの大人が、子ども一人一人の気持ちを考えていけばいいと思います」

糸満小学校の卒業式ではほとんどの卒業生がマスクを外して式に臨みました。

「僕の将来の夢は世界で有名なプロゲーマーになることです」
「私の将来の夢はコミュニケーションが取れて信頼されるような手話通訳士になりたい」

▽大城明日香教諭
「一番は今までできなかったことをのびのびとやってほしい。中学校では部活、勉強、興味があることについて、もっともっと自分を出して頑張ってほしいなと思います」